LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Sobre o curso
A proposta de curso foi construída, visando atender à necessidade regional de professores de Biologia para atuar na Educação Básica. Este projeto foi concebido, principalmente, de acordo com as normas e referências de abrangência nacional para a formação do docente de Biologia.
O curso contempla a formação teórica e de caráter generalista, que visa ao conhecimento da biodiversidade em escala universal, e da organização e do funcionamento dessa diversidade em diferentes níveis: filogenia, evolução, distribuição e relações com o meio ambiente.
Também está, fortemente, contemplada a formação profissional regionalizada, focada nas demandas regionais, dentre as quais destacamos: a escassez de estudos sobre a fauna e a flora da Caatinga e do Semi-árido e sobre os ecossistemas dessas regiões.
Finalmente, como não poderia deixar de ser, está amplamente presente, na concepção deste curso, a preparação pedagógica, pautada numa perspectiva de construção da cidadania e de difusão dos valores humanos, através de um ensino crítico e reflexivo.
Duração
4 anos
Certificação conferida
Licenciatura
Mais informações sobre o curso
Campo de Atuação
Profissional conhecedor das teorias e das generalidades da Biologia, com espírito crítico, investigativo e inovador, sobretudo, quanto às questões regionais relativas à biodiversidade, às políticas de saúde e ao meio ambiente e sua gestão; e educador comprometido com os valores humanísticos e com a construção da cidadania.
Competências
Competências e Habilidades
Assim, deseja-se que o docente das Ciências Biológicas formado pelo CESVASF saiba:
a) pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;
b) reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;
c) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliação do conhecimento;
d) portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva sócio-ambiental;
e) entender o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias;
f) estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
g) utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;
h) desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação;
i) orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;
j) atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado a contínua mudança do mundo produtivo;
k) avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos;
l) comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.
m) ser capaz de intervir, como educador, no processo do ensino aprendizagem de seus alunos, atuando como facilitador na construção do conhecimento;
n) articular o conhecimento da biologia às necessidades regionais e, sobretudo, produzir estudos sobre a fauna e a flora da caatinga e do semi-árido e os seus ecossistemas;
o) ter consciência do seu papel na formação de cidadãos críticos e ser capaz de analisar a realidade, contextualizando nela sua atividade educativa.
Mercado de Trabalho
O programa de estudos de Ciências Biológicas prepara os alunos para o ensino. Após a formatura, o especialista estará apto a lecionar ciências naturais (se básica) e biologia para alunos do ensino médio. As apresentações podem ser realizadas em escolas públicas e particulares, além de aulas preparatórias para vestibulares, concursos, etc.
Além disso, os egressos poderão ministrar aulas particulares e formativas para grupos de estudantes e até mesmo outros profissionais, além de cursos empresariais.
Os graduados em ciências biológicas podem se especializar em mais de 150 campos biológicos, como biotecnologia, botânica, ecologia, biologia molecular, geologia, taxonomia, genética, fisiologia, microbiologia, zoologia, ecossistemas, imunologia, etc.
